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Organizzazione Territoriale

L'Organizzazione Territoriale corrisponde ad un Territorio che è stato trasformato in Organizzazione. Solo se un Territorio si trasforma da luogo fisico in un sistema organizzativo può definire strategie di sviluppo, realizzare progetti per perseguirle, costituire alleanze, trovare risorse e soddifare i bisogni di coloro che ne fanno parte. Se costrioamo un'Organizzazione Territoriale prossimao poi parlare di Erhonomia del Territorio e realizzare progetti di miglioramento ergonomico per garantire il benessere degi esseri viventi che lo abitano più o meno costantemente.
L'idea nasce in Sardegna intorno al 1996, grazie ad un intervento organizzativo che ha coinvolto un gruppo di Comuni della provincia di Sassari con capofila il comune di Tempio Pausania. L'intervento si è chiamato "Progetto Territorio"
Il modello è stato poi applicato nel Lazio, in Puglia, in Campania e in Toscana.L'Organizzazione Territoriale corrisponde ad un Territorio che è stato trasformato in Organizzazione. Solo se un Territorio si trasforma da luogo fisico in un sistema organizzativo può definire strategie di sviluppo, realizzare progetti per perseguirle, costituire alleanze, trovare risorse e soddifare i bisogni di coloro che ne fanno parte. Se costrioamo un'Organizzazione Territoriale prossimao poi parlare di Erhonomia del Territorio e realizzare progetti di miglioramento ergonomico per garantire il benessere degi esseri viventi che lo abitano più o meno costantemente.
L'idea nasce in Sardegna intorno al 1996, grazie ad un intervento organizzativo che ha coinvolto un gruppo di Comuni della provincia di Sassari con capofila il comune di Tempio Pausania. L'intervento si è chiamato "Progetto Territorio"
Il modello è stato poi applicato nel Lazio, in Puglia, in Campania e in Toscana.
Il primo testo sul Modello
IL Libro viene pubblicato nel 2010 da Guerini & Associati con cui erano stati già pubblicati tre libri: la Formazione intervento nelle organizzazioni (1996), Progetti di Cambiamento (1998) e Progettare per apprendere nel 2002.
Ha due caratteristiche significative.
E' scritto seguendo la metodologia della formazione-intervento, seguendo cioè le fasi previste dalla metodologia: lo scenario, l'obiettivo, l'analisi, il benchmarking, la progettazione, la comunicazione e l'apprendimento.
Riporta il come si sviluppa l'applicazione del modello sperimentato in Sardegna nel Lazio, a partire dal Convegno realizzato al CNEL nel 2000